La journée européenne des langues

Dans le cadre de la Journée européenne des langues, événement annuel qui met en lumière la diversité linguistique et culturelle de l’Établissement, les élèves de L'Espérance ont réalisé des affiches en diverses langues étrangères, pour principalement honorer les athlètes des Jeux olympiques et Paralympiques de Paris 2024.

Ce projet a permis aux élèves de découvrir différentes cultures à travers le sport, tout en pratiquant leurs compétences linguistiques.

Des affiches inspirantes pour mettre en lumière les champions

Les élèves ont choisi des athlètes emblématiques pour illustrer leurs affiches, avec des messages d’encouragement et des détails sur les exploits de ces champions. Parmi eux, Léon Marchand, Clarisse Agbegnenou ou bien Kaylia Nemour ont été mis à l'honneur, chacun représentant des valeurs d'excellence, de détermination et de diversité.

À travers ce projet, les élèves ont non seulement amélioré leur niveau linguistique, mais ont aussi exploré différentes cultures et valeurs sportives. Ces affiches, fièrement accrochées dans les couloirs du collège, et du lycée, témoignent de leur créativité et de leur enthousiasme pour les Jeux Olympiques. Ils ont également réalisé des affiches sur les pays de leur choix.

Les Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024 inspirent la communauté scolaire, notamment les élèves de L'Espérance, qui ont eu l'occasion de les découvrir à travers leurs propres yeux.

Objectifs et valeurs de la Journée des langues

La journée des langues à L'Espérance vise à promouvoir l'apprentissage des langues étrangères et à sensibiliser les élèves à l'importance du plurilinguisme. Elle s’inscrit parfaitement dans le projet pédagogique de l'établissement, qui valorise l’ouverture sur le monde et l'interculturalité.

En encourageant les élèves à participer activement, L'Espérance fait de cette journée un moment privilégié de partage et de célébration de la diversité culturelle.

Les photos des travaux des élèves sont disponibles dès à présent sur le site.